Avec la maturité croissante des technologies de traduction basées sur l'intelligence artificielle, la demande sociale pour les services linguistiques fondamentaux et les professionnels des langues diminue fortement, impactant directement les filières de langues étrangères. Face à la progression rapide et itérative de l'IA, les ajustements dans les spécialités des langues rares, nécessitant des cycles de formation longs à partir de zéro, sont relativement retardés. Le modèle de formation des talents en langues étrangères doit accorder plus d'attention au développement des diverses « compétences douces » et « soft power » des étudiants, s'adapter activement aux exigences et défis de l'ère de l'information et de l'économie de la connaissance, promouvoir la coopération entre industrie, recherche et enseignement, élargir les voies de formation en langues étrangères pour mieux répondre à la demande croissante d'une société économique diversifiée. La coopération industrie-recherche-enseignement vise à former des talents spécialisés en arabe, en s'appuyant sur différents scénarios d'application de la langue arabe, tels que l'intelligence artificielle, et en construisant un modèle de formation de talents arabes spécialisés pour la nouvelle ère basé sur la coordination stratégique, des connaissances et organisationnelle.

arabe spécialisé; coopération industrie-recherche-enseignement; formation des talents