Dieser Artikel untersucht unter der Leitung des Lehrkonzepts des auf Inhalten basierenden Unterrichts (CBI) die Wege zur Integration des allgemeinen Englischunterrichts mit dem technischen Englisch. Drei Runden Feldforschung zeigen, dass die Integration von Allgemeinenglisch und Fachenglisch (abgekürzt als Integration von Allgemein und Fach) von der oberflächlichen Integration sprachlichen Inhalts zur tiefen Integration sprachlichen Inhalts übergehen kann, um gleichzeitig das Sprachen- und Inhaltslernen der Schüler zu realisieren. Die Forschung hat gezeigt, dass der Schwerpunkt bei Integration von Allgemeinenglisch und Fachenglisch auf dem lehrbasierten auf Genres beruhenden Unterricht liegt, in der Hoffnung, das Bewusstsein für sprachliche Strukturen, sprachliche Merkmale und soziokulturelles Bewusstsein bei den Lernenden zu fördern.

Lehrkonzept des auf Inhalten basierenden Unterrichts;Integration von Allgemeinenglisch und Fachenglisch;Neue Ingenieurwissenschaften;Feldforschung