Mit der zunehmenden Reife der KI-Übersetzungstechnologien sinkt die gesellschaftliche Nachfrage nach grundlegenden Sprachdienstleistungen und Sprachfachkräften erheblich, was direkte Auswirkungen auf Fremdsprachenstudiengänge hat. Angesichts des schnellen und iterativen Fortschritts der KI hinken Anpassungen an Sprachen mit langwierigen Ausbildungszyklen von Grund auf betrachtet hinterher. Das Modell der Fremdsprachenausbildung muss stärker auf die Förderung verschiedener „Soft Skills“ und „weicher Kompetenzen“ der Studierenden achten, um proaktiv den Anforderungen und Herausforderungen der Informationsgesellschaft und Wissensökonomie gerecht zu werden, die Kooperation zwischen Industrie, Forschung und Lehre zu fördern und die Ausbildungspfade für Fremdsprachen zu erweitern, um den zunehmend vielfältigen sozialen und wirtschaftlichen Bedürfnissen besser gerecht zu werden. Die Zusammenarbeit von Industrie, Forschung und Lehre zielt auf die Ausbildung spezialisierter Arabisch-Talente ab, basierend auf verschiedenen Anwendungsszenarien der arabischen Sprache wie künstlicher Intelligenz, und entwickelt ein neues Ausbildungsmodell durch strategische, wissens- und organisationsbezogene Koordination.

Fachspezifisches Arabisch; Zusammenarbeit von Industrie, Forschung und Lehre; Talentförderung