Vor dem Hintergrund der fortschreitenden Vertiefung der Belt and Road-Initiative und der wirtschaftlich-handwerklichen Zusammenarbeit zwischen China und Russland wächst der Marktbedarf an multifunktionalen Talenten, die sowohl Russisch als auch die internationalen Handelsregeln beherrschen. Gleichzeitig bringt die rasche Entwicklung der künstlichen Intelligenz (KI) Chancen für eine intelligente, personalisierte Transformation des Fremdsprachenunterrichts, stellt aber auch neue Anforderungen und Herausforderungen an das traditionelle Modell des wirtschaftlichen Russischunterrichts. Derzeit sieht sich der wirtschaftliche Russischunterricht an chinesischen Hochschulen mit Problemen wie mangelnder Praxisorientierung der Kurse, einheitlichen Lehrmodellen und fehlender praktischer Erfahrung des Lehrpersonals konfrontiert, was es schwierig macht, den Anforderungen an die Ausbildung anwendungsorientierter Talente im KI-Zeitalter gerecht zu werden. Dieser Artikel nimmt den „Wirtschafts-Russisch“-Kurs der Fremdsprachenuniversität Tianjin als Beispiel, um innovative Wege und praktische Erfahrungen im wirtschaftlichen Russischunterricht im KI-Zeitalter zu untersuchen und einen dreidimensional integrierten Reformweg im Unterricht zu entwickeln, der "digitale Grundlagen, praktische Orientierung und Integration mit politischer Bildung" verbindet. Die Studie zielt darauf ab, ein innovatives und praxisorientiertes wirtschaftliches Russischunterrichtssystem zu entwickeln, hochqualifizierte Talente mit Sprachkompetenz, unternehmerischem Denken und technischer Kompetenz auszubilden, die die wirtschaftlich-handwerkliche Zusammenarbeit zwischen China und Russland dabei unterstützen, "intelligente Geschäftschancen" zu nutzen und eine Referenz für die Reform des Fremdsprachenunterrichts in der neuen Ära zu bieten.

wirtschaftlicher Russischunterricht; Wirtschafts-Russisch-Kurs; KI-Technologie