تستند هذه الدراسة إلى نظرية منهج الإخراج (POA)، معتمدة على كتاب "الإنجليزية التجارية المتقدمة للاستماع والمحادثة" كمثال، لاستكشاف تأليف كتب تعليمية للغة الإنجليزية التجارية موجهة للمتعلمين البالغين في التعليم المفتوح. تركز الدراسة على التصميم المنطقي والمسارات التنفيذية للمراحل الثلاث الأساسية: "التحفيز - التسهيل - التقييم"، مع الأخذ في الاعتبار التعددية المهنية للمتعلمين البالغين في التعليم المفتوح، والتناقض بين العمل والدراسة، والفروق الكبيرة في مستوى اللغة الإنجليزية والقدرة الإنتاجية المنخفضة. وتقترح الدراسة مسارًا جديدًا لتأليف كتب تعليمية للإنجليزية التجارية قائم على POA، مع استخلاص المبادئ والاستراتيجيات الرئيسية. ترى الدراسة أن نموذج تأليف الكتب التعليمية للغة الإنجليزية في الجامعات تحت إشراف POA لا ينبغي أن يقتصر على نوع واحد، بل يجب تصميمه بشكل متمايز حسب نوع الكتاب وجمهور المتعلمين المستهدف. تشير ممارسات تأليف الكتب واستخدامها إلى أن نظرية POA مناسبة أيضًا لتأليف كتب الإنجليزية التجارية الموجهة للمتعلمين البالغين. توفر هذه الدراسة مسارًا عمليًا لاستكشاف تأليف الكتب التعليمية للإنجليزية التجارية من نوع "التعلم والتطبيق المتكامل" استنادًا إلى POA، كما تقدم أفكارًا لإنشاء كتب أصلية ومستقلة.

منهج الإخراج;المتعلمون البالغون;تأليف الكتب التعليمية;"الإنجليزية التجارية المتقدمة للاستماع والمحادثة"