في ظل نضوج تقنيات الترجمة بالذكاء الاصطناعي، تتراجع الحاجة المجتمعية للخدمات اللغوية الأساسية وللعاملين في مجال اللغات بشكل كبير، مما يؤثر مباشرة على تخصصات اللغات الأجنبية. في مواجهة التقدم السريع والمتكرر للذكاء الاصطناعي، تتأخر تعديلات التخصصات ذات اللغات النادرة التي تتطلب فترة تأهيل طويلة من المستوى المبتدئ. نموذج تأهيل الكفاءات في اللغات الأجنبية يحتاج إلى التركيز بشكل أكبر على تنمية "المهارات الناعمة" و"القوى الناعمة" لدى الطلاب، والاستباق للتكيف مع متطلبات وتحديات عصر المعلومات والاقتصاد المعرفي على تطور تخصصات اللغات الأجنبية، وتعزيز آليات التعاون في التعليم والبحث والتطبيقات الصناعية، وتوسيع قنوات تأهيل كفاءات اللغات الأجنبية لتلبية الطلب المتزايد من المجتمع والاقتصاد المتنوع. يعمل التعاون بين التعليم والبحث والتطبيق على تأهيل كفاءات متخصصة في اللغة العربية، وذلك اعتماداً على سيناريوهات تطبيق العربية المختلفة مثل الذكاء الاصطناعي، مع بناء نموذج تأهيل كفاءات عربية متخصصة في العصر الجديد من خلال التنسيق الاستراتيجي والمعرفي والتنظيمي.

اللغة العربية المتخصصة; التعاون بين التعليم والبحث والتطبيق; تأهيل الكفاءات