فعالية وبحث في تدريس التغذية التعاونية بين الإنسان والآلة في الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية
摘要
يركز هذا البحث على فعالية أنماط التغذية المختلفة في كتابة اللغة الأكاديمية الإنجليزية، من خلال التحقيق في التأثيرات النوعية للتغذية التعاونية بين الإنسان والآلة على قدرات طلاب اللغة الأكاديمية الإنجليزية في الكتابة. وقد أُجري هذا البحث على 21 طالباً مشاركاً في الدراسات العليا، واستمر لمدة شهر في إطار تجربة الكتابة والاستقصاء. وقد تم توظيف الأساليب الكمية والنوعية بشكل متكامل للمقارنة بين تأثيرات التغذية الإيجابية من قِبَل المعلم والآلة والتغذية المتعاونة بين الإنسان والآلة على جوانب الكتابة الأكاديمية باللغة الإنجليزية. وقد أظهرت النتائج أن التغذية التعاونية بين الإنسان والآلة ساهمت بشكل كبير في تحسين عدة جوانب من الكتابة الأكاديمية الإنجليزية، وخاصةً في جوانب الرد والمنطق وبناء النقاط الفرعية والجملة الموضوعية، ولكن لم يكن لها تأثير ملحوظ في جانبي إدراج اللغة وتوصيل الارتباط. وعلى ضوء هذه النتائج، قدم هذا البحث مقترحات لمسارات تدريس كتابة اللغة الأكاديمية الإنجليزية تركز على دمج المساعدة في الكتابة والتحسين، ودمج التفاعل المعلم-الطالب والتفاعل الإنسان-آلة، وتركيز التعليم على نقل المعرفة وتنمية التفكير.
关键词
تغذية تعاونية بين الإنسان والآلة;تغذية المعلم;تغذية الآلة;كتابة اللغة الأكاديمية باللغة الإنجليزية