Конфуцианство оказывает большое влияние на непрерывную реформу китайского образования. На основе конфуцианства китайское образование представляет много характеристик, соответствующих социальным потребностям и характеристикам эпохи. В этой статье рассматривается ход развития китайской образовательной реформы с эпохи Конфуция до движения Новой культуры, от основания Народной Республики Китай до Восемнадцатого съезда Коммунистической партии Китая в 2012 году, который отметил вход Китая в новую эпоху, и подводятся итоги существенных характеристик, достижений и вызовов в реформе. Это указывает на то, что цель всех этих образовательных реформ заключается в непрерывной реформе и улучшении образовательной системы и создании соответствия возникающим условиям и реальности жизни, чтобы построить общество истины, добра и трудолюбия.

Китай; реформа образования; конфуцианство