Der Konfuzianismus übt einen großen Einfluss auf die laufende Bildungsreform in China aus. Basierend auf dem Konfuzianismus weist die chinesische Bildung viele Merkmale auf, die den gesellschaftlichen Bedürfnissen und den Merkmalen der Zeit entsprechen. Dieser Artikel überprüft den Entwicklungsverlauf der chinesischen Bildungsreform von der Ära des Konfuzius bis zur Bewegung der neuen Kultur, von der Gründung der Volksrepublik China bis zum Achtzehnten Nationalkongress der Kommunistischen Partei Chinas im Jahr 2012, der Chinas Eintritt in eine neue Ära markierte, und fasst die wesentlichen Merkmale, Errungenschaften und Herausforderungen der Reform zusammen. Es zeigt, dass das Ziel all dieser Bildungsreformen darin besteht, das Bildungssystem kontinuierlich zu reformieren und zu verbessern und es den aufkommenden Bedingungen und der Realität anzupassen, um eine Gesellschaft der Wahrheit, Güte und harten Arbeit zu schaffen.

China; Bildungsreform; Konfuzianismus