En la década de 1850, el chino era uno de los idiomas más utilizados entre las comunidades australianas, los chinos eran uno de los mayores grupos de inmigrantes de la época, las escuelas bilingües prosperaban en Australia, pero el chino no pudo penetrar en las escuelas australianas como el alemán, el italiano, el francés y otros idiomas. Medio siglo después, el chino volvió a ser uno de los idiomas más utilizados en Australia después del inglés, los chinos también eran uno de los mayores grupos de inmigrantes en Australia, pero la diferencia es que el chino ya había entrado en el sistema educativo nacional de Australia y se convirtió en el quinto idioma comunitario más enseñado en Australia. Este artículo tiene como objetivo rastrear el desarrollo de la educación china en Australia desde el período colonial hasta la actualidad, a través del análisis de textos históricos y el análisis de datos, revelando así el camino que ha recorrido la educación china en Australia, pasando de ser un idioma de minorías no considerado a convertirse en una prioridad para el desarrollo del idioma en Australia. Además, este artículo también analiza los factores que influyen en el desarrollo de la educación china en Australia en diferentes épocas, incluido el entorno social, la política lingüística y la inmigración china.

Educación china; Factores de influencia; Entorno social; Política lingüística; Inmigración china