19세기 50년대에 중국어는 오스트레일리아 사회에서 가장 많이 사용되는 언어 중 하나였으며 중국인은 당시 가장 큰 이민자 집단 중 하나였으며 오스트레일리아에서 이중언어 학교가 번성했지만 중국어는 독일어, 이탈리아어, 프랑스어 등 다른 언어들이 들어갈 수 있는 것처럼 오스트레일리아에서 중국어로 들어가지 못했다. 반세기 후 다시 중국어가 영어 다음으로 오스트레일리아에서 가장 많이 사용되는 언어 중 하나가 되었고 중국인 또한 오스트레일리아에서 가장 큰 이민자 집단 중 하나였지만 중국어는 이미 오스트레일리아 국립 교육 시스템에 들어가고 오스트레일리아에서 가장 폭넓게 교수되는 다섯 번째 공동체 언어가 되었다. 이 글은 오스트레일리아에서 중국어 교육의 개발 경험을 식민지 시대부터 현재까지 초등학교, 중학교 및 대학의 세 가지 수준을 통해서 분석하고 역사적 텍스트 분석과 데이터 분석을 통해 보여줌으로써 중국어 교육이 오스트레일리아에서 소수민족 언어로서의 무시에서 오스트레일리아 언어 발전의 우선순위가 되기까지의 경로를 밝혀낸다. 또한 사회 환경, 언어 정책, 중국 이민민 등 시대적으로 오스트레일리아 중국어 교육 개발에 영향을 미친 요인들에 대해 분석한다.

중국어 교육; 영향 요인; 사회 환경; 언어 정책; 중국 이민민