«Le Versant caché de la Lune» de Zhang Simin (Hsu-Ming Teo) est souvent considéré comme un roman de formation pour adolescents sur la narration diasporique, qui s'intéresse à la mémoire de la première génération d'immigrants tout en explorant le sentiment d'appartenance de la deuxième génération — ces deux dimensions s'entrecroisent constamment entre la culture diasporique chinoise et la culture australienne. Le « futur » imaginé par la deuxième génération d'immigrants en Australie est toujours doté d'une nature paradoxale — d'une part, en tant qu'héritiers des rêves de leurs parents, ils doivent perpétuer la mémoire familiale et devenir des « copies » de leurs parents ; d'autre part, ils désirent ardemment se libérer des contraintes et forger une nouvelle identité. Ils doivent vivre dans leur propre temps et espace, réécrire les textes des générations précédentes ; ces nouveaux textes qu'ils réécrivent portent l'empreinte des anciens enregistrements, mais sont également remodelés par diverses forces au sein et en dehors de la famille. Pour les personnages de la deuxième génération dans « Le Versant caché de la Lune », établir une identité prospective est bien plus urgent et nécessaire que d'hériter d'une ancienne identité basée sur la mémoire culturelle du lieu d'origine.

diaspora;mémoires intergénérationnelles;identité future;culture migrante